看着清澈见底、闻着没有异味的小沟渠，水质检测竟然是劣五类，这到底是什么原因？人类的哪些行为，在不知不觉中伤害了大自然？最近，这样的问题总是出现在“岛上自然学堂”上。
由清城区科学技术协会、清城区社区学院联合共建的“岛上自然学堂”，在辖区高桥中学、高田学校、美林湖学校等4所学校建设了分学堂，开展4堂自然知识教育公益课，并取得了明显效果。飞来峡高田学校五年级级长谢荣珍表示，活动有利于学生开阔眼界，拓展课外知识，提高动手能力和观察能力，培养保护环境、保护水源的意识。
除了“岛上自然学堂”，清城区科协还通过开展“爱科计划”之“流动科技馆”巡展活动，设置青少年科技创客室等形式，不断延伸青少年科技教育资源，实现优质科技服务全覆盖。清城区科协相关负责人表示，下一步，清城区科协将进一步强化服务能力和水平，为学生、家长提供更加优质的科技服务。
●南方日报记者 黄玉熹
通讯员 翟微微
壮大服务团队流动科技馆补不足
2020年8月，由清城区科协主办的清城区文化卫生科技“三下乡”活动暨“爱科计划”项目之流动科技馆巡展正式启动。本次活动旨在通过开展科普展品展览、设置科普互动体验、派发科普宣传资料、摆放科普宣传展板、提供健康义诊服务、展示文化才艺表演等方式向群众宣传科普知识、体验科技带来的乐趣，在全区营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，同时通过活动招募科普志愿者，进一步壮大清城区科普志愿者服务队伍。
2020年12月4日，流动科技馆来到清城区美林湖学校。当天的科普展品涵盖“声、光、电”等不同科学原理，以培养学生的观察、动手操作等学习能力为主，更好地激发他们探索科学知识的兴致，提高创新和实践能力。同时，受邀而来的清远市职业技术学校带来了航模表演，3D打印、电子制作等科学技术项目。
除了走进学校，流动科技馆还走进社区。2020年11月，流动科技馆在打古社区、横荷社区、横兴社区及江滨公园曲艺广场等开展4场社区巡展，展品涉及深光体验、电磁探秘、运动旋律等不同科学原理，集科学性、趣味性、参与性于一体，通过生动有趣的形式有效提高了居民对科学的兴趣，极大地促进了科学知识的普及。清城区科协相关工作人员介绍，现场还举行了互动，营造社区科普活动氛围，提高居民科学素养。
据统计，流动科技馆巡展活动启动以来，已经覆盖农村、社区、学校等多个场域，累计开展40场活动，惠及服务超过10万人次。清城区科协相关负责人表示，举办流动科技馆巡展活动能有效弥补清城区科普资源短缺、科普阵地薄弱的现状，让更多偏远地区群众享受到与中心城区同样的科技体验和教育服务，变“等群众上门接受科普教育”为“主动送科普服务上门”。
发挥科创室作用丰富科技课程内容
去年初，石角镇中心小学举办了青少年科技创客室揭牌仪式。这个投入50多万元建成的清城区乡镇小学首个青少年科技创客工作室，集3D打印编程、科技制作、电脑创作为一体，面积达80平方米，各项功能和设施完备。
除此之外，清城区科协还积极引导辖区其他乡镇学校建设科技创客室。
2020年10月底，清城区源潭镇高桥中学举办了第三届校园科技节，由清城区科协资助建设的水晶滴胶创客工作室正式揭牌。与石角镇中心小学科创室不同，高桥中学科创室是清城区首间以水晶滴胶为主题的创客工作室，主要以环氧树脂及其固化剂为主要原料，结合各种模具，并配以不同的调色及添加内含物，使之成为具有一定使用价值及观赏价值的结合品。
利用科技课，高桥中学创客室组织各班学生进行创意制作，向全校推广创意项目，并通过自愿报名的形式，组织创意水晶胶科技活动的兴趣小组。创客室相关负责人介绍，按照规划，去年开设了学习水晶滴胶的制作及认识有关物品、熟悉水晶滴胶的初级制作等14个方面20个课时的教学工作。
随着创客室的逐渐建设，有效扩大科技教育资源覆盖面，清城区科协主席谢华亮表示，学校科技老师要充分发挥创客室的作用，激发学生学科学的兴趣，营造浓厚的科学氛围，带领学生制作出更加精细、专业的成品，提高清城区镇村地区学校科技教育水平。
延伸服务触角自然学堂走进乡镇
2020年12月2日，“岛上自然学堂”走进飞来峡高田学校，开启进校园的第一站。
“哎呀，这个水变颜色了。”看着清澈的水在加入检测总磷的试剂后变成淡紫色，五年级（3）班的同学谢易辰说，那是取自一条小沟渠的水，带一点淡淡的草绿色，闻着并没有什么异味。
水质的好坏不能只凭五官判断。在导赏员贝晓敏讲解操作规范并示范后，同学们分成6个小组开始水质检测，检测了pH、化学需氧量、氨氮、总磷四个指标。按照《地表水环境质量标准》，前三者优于三类地表水的指标，但是总磷的含量却超出了五类的范畴。本着单因子法即取检测数据最差值来看，取水点的水质属于劣五类。
“取水点上游有养殖场，所以沟渠被污染了。”贝晓敏告诫同学们，不要在这条沟渠玩耍，也不要饮用这里的水，否则可能会导致皮肤瘙痒和拉肚子。
“原来看起来很清澈的水居然也会水质这么差。”谢易辰说，这个实验很有趣，既好玩又能学到知识。
水质检测结束后，导赏员王俊鹏带领同学们到操场开启了“自然笔记”环节，用“只看物体不看画纸作画”和“一笔到底”的方式，把看到的大自然中的一员画下来，以此培养大家的观察能力。
五年级（3）班的陆晓莹和林美婷都很喜欢这个环节，喜爱画画的她们在听完导赏员讲解后，马上锁定自己要观察的目标植物，并用新方法画出目标。“虽然不看画纸画出来的画很丑，但是在这个过程中我比以前观察得更仔细了。”林美婷觉得新的画画方法有趣又有用，她还表示，以后会用心留意平时比较少关注的水资源，多观察多发现。
据了解，“岛上自然学堂”定期在江心岛举办自然体验活动，进校园是自然科普培训的新尝试，目前已在飞来峡高田学校、源潭镇高桥中学、清城凤翔山湖学校、石角美林湖学校陆续开展。接下来，清城区科协将继续发挥“岛上自然学堂”带动作用，向周边乡村输送优质课程内容和资源，实现城乡科普人才、硬件、内容的联动，探索可持续发展的文明实践科技服务进乡村路径。
