放学了,不少小学门口,除了接人的家长外,还有着一群举着牌子的机构,他们分批把孩子接回自己的机构,安排孩子吃饭、休息、写作业,等待下班的家长接回孩子。
“整个小区一到放学时间就特别热闹,有的托管班老师并不怎么管孩子,于是就会有一群群的孩子在小区里游荡。”一些小饭桌附近的居民在记者采访很担忧,由于托管行业的巨大市场,不少“小托管”、“小饭桌”疯狂涌入,因为没有行业标准,大部分家长不知道如何辨别机构,很多孩子的课后时光就是在这些无规则的“小饭桌”度过了。
教育部陈宝生部长提出利用多方资源解决“三点半问题”,不少公立学校尝试利用自有资源尝试,但由于校内硬件设备和教师负担问题,校内课后服务服务内容比较单一,且效果不明显,不少家长认为校内托管人数无法控制,作业辅导效果不如校外的专业机构,课后问题如何解决,仍是困扰无数家长的问题。
“中国有十亿小学生,随着二胎的开放,这个数字会在未来十年持续走高,如何给小学生提供高品质的课后服务,是目前整个行业需要思考的问题。”国内高端品牌贝尔安亲负责人赵静芳女士认为,课后服务行业将随着本次《指导意见》的出台,走上规范化的道路。
2018年,湖南省质量技术监督局确定314个项目列入2018年度第1批湖南省地方标准制修订项目计划,课后服务机构通用要求和等级评定包含其中,并指定由湖南贝尔安亲云教育有限公司承接制定。
“这就意味着湖南开头,正式将课后服务标准化列上日常,课后服务机构也将走进统一规范化管理的新时代。”贝尔安亲负责人赵静芳女士介绍,贝尔安亲经过5年多的探索过程,对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范,最终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容,包括课后服务的环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系。
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